“输入”和“输出”在阅读教学中的有效实践

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摘要：“语言建构与运用”是语文学科素养之一。在阅读教学中，有效的语言输入是文本阅读的基础，也是提升学生思维能力的关键；准确的“输出”是促进学生审美鉴赏能力的关键。从语言输入和语言输出两个角度，探讨提升学生语言表达能力的有效方法。

关键词：输入；输出；阅读教学；实践

在语文教学中，教师要准确把握教材的内容，结合学生身心特征，设置有效的“输入”和“输出”的方法，进而提升语文阅读教学的效率。（剩余2970字）

试读结束

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