如何在高中英语阅读教学中帮助学生增强语篇意识
——以高中英语（译林版）必修二Unit 4Exploring literature中的Extendedreading部分为例
在高中英语阅读教学中，教师要有目的地培养学生的语篇意识，让学生可以通过读前预测、读中思考、读后对比的方式，对文章有整体把握。文章将结合教学实例，从三个方面探讨如何在高中英语阅读教学中帮助学生形成语篇意识。
一、读前预测，激活学生的思维
在学生正式阅读文章之前，教师可以让学生根据标题去判断该语篇的类型，比如新闻报道、演讲稿、专题讲座等，让学生能够结合已有的知识经验对文本进行预测。（剩余1281字）
