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本文引用格式：.数字化赋能背景下初中图书馆艺术化空间构建策略与阅读推广创新路径探究［J]：艺术科技，2025，38（21）：175-177.
中图分类号：G258.69 文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）21-0175-03
0引言
随着教育数字化战略的深人推进，初中图书馆作为学校育人体系的重要载体，传统的服务模式已难以适配学生的阅读需求与素养培养目标。（剩余4790字）
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数字化赋能背景下初中图书馆艺术化空间构建策略与阅读推广创新路径探究
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