信息技术助推小学数学美育教学的实践路径研究

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摘要：数学学科由于具有严密的逻辑性、高度的抽象性等特征，常被认为是科学和理性的代名词，在学生心中枯燥、无趣的刻板印象使其与美育的关系不明显。数学之美不仅有与其他文学艺术之美的共性特征，更有其独特之处。21世纪以来，我国高度重视美育在素质教育中的地位和作用，在各学科教学与美育积极融合的时代背景下，作为重要基础学科的小学数学也应顺应这一趋势。（剩余5132字）

试读结束

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