基于具身认知理论的青年自然教育游戏系统设计

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摘要：Z世代即Generation Z，指出生于1995年到2009年的年轻人。Z世代的成长受到网络迅速发展、经济环境大好以及学习压力不减等多种因素影响，呈现出独特的群体特点。这些因素导致Z世代户外活动少、与自然关系疏远等问题。与此同时，我国对青年群体的自然教育有所缺失，如何加强以大学生为主体的青年自然教育逐渐成为重要的研究课题。（剩余4439字）

试读结束

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