幼儿劳动素养游戏化培育的价值意蕴与实施策略

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学前教育阶段是幼儿社会性发展与规则意识形成的关键期，在此阶段对幼儿的劳动素养进行系统性培育，既契合3一6岁幼儿的动作发展规律与认知特点，更能为其树立终身劳动的观念和责任意识奠定基础。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）明确指出“劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径”。（剩余4052字）

试读结束

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