让保育员成为有意识的教育者
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保育员作为幼儿身边的“重要他人”，密切地参与幼儿的一日生活，对幼儿的发展有着重要的影响。然而多数家长、教师，甚至是园所管理者和保育员自己，都认为保育员的工作门槛不高，只需做好保洁、消毒等简单、机械的工作即可。保育员被排除在教师团队之外，几乎不参与有关教育教学的活动，更别说在教研活动中发声了。保育员在教育教学工作中的缺席以及被边缘化的现状，显然是与“保教结合”理念相悖的，不仅不利于保育员的专业成长，也无益于“两教一保"组合携手，共同助推幼儿的发展。（剩余5079字）