让主题活动线索长出来

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在主题活动的设计和实施中，精准把握儿童的兴趣与发展需求是关键。教师需从儿童的行为、语言等多个方面进行观察，给群体“画像”，在把握班级儿童整体特征的同时看见个体差异，并在此基础上调适课程，让课程与儿童发展需求紧密相连。如此，课程的质量才可能真正得到提升。这正体现了循证实践的价值。下面以我园大班“中国娃”主题活动的班本化实施为例，展现循证实践的生动场景。（剩余4984字）

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