进阶教研提升教师形成性评价素养

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基于教育评价范式从“结果导向"向“过程导向"转型的大背景，形成性评价素养作为教师“通过持续观察、解释与反馈促进学习者发展"的一种综合素养，业已成为学前教育质量提升的关键杠杆。我园自上世纪80年代起，相继开展了一系列综合课程的评价研究，逐步引导教师树立起以儿童发展为导向的形成性评价观念，也帮助教师积累了一定的评价经验。（剩余5525字）

试读结束

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