《木兰诗》课例比较分析

——以余映潮、王君课例为例

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摘要：《木兰诗》是一首叙事性的北朝乐府民歌，也是语文教材中的经典名篇之一。已有众多研究者和一线教师对《木兰诗》进行了相应的文本解读和教学设计。但是由于争议较多，如何在教学中确定教学目标、教学内容和教学策略成为教师备课和教学的难点之一。文章比较余映潮老师和王君老师的《木兰诗》教学课例，旨在为《木兰诗》的教学实践提供可借鉴的优秀范例和教学策略。（剩余4345字）

试读结束

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