童本阅读，培养高阶思维

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童本阅读是一种基于儿童的立场和视角，挖掘儿童思维潜力的阅读活动。而高阶思维则是指发生在较高认知水平层次上的综合性能力，包括分析能力、批判性思维、创造性思维等。在童本阅读活动中，学生通过理解、分析、归纳、判断等思维活动来深入理解文本内容，这些思维活动正是高阶思维的重要组成部分。在具体的教学活动中，教师应根据童本阅读的特点，采用多种教学策略，培养学生的高阶思维。（剩余2591字）

试读结束

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