让习作指导更简约有效

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在进行小学语文习作指导时，教师应当运用有效的指导方法，以习作主题为中心，针对学生的实际情况提供个性化的习作指导，以此来提高学生的习作水平。在习作过程中，教师需要帮助学生做好语言积累，鼓励学生主动搜集更多的习作素材。教师还要鼓励学生留心观察生活，以解决他们无从下笔的问题。同时，教师应在习作技巧上给予学生点拨，帮助学生顺利完成习作，提高习作的效率和能力。（剩余2310字）

试读结束

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