小学高学段群文阅读教学策略初探
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群文阅读教学是一种创新的阅读教学方式，它要求教师带领学生围绕一个主题选择多个不同的文本进行阅读教学，以此增加学生的阅读量，提高学生的文本分析能力和语言组织能力。在小学高年级阶段，教师可以采用如下群文阅读教学策略：
一、创设情境，切入议题
小学高年级的学生已经具备了一定的阅读基础和阅读能力，教师在开展群文阅读教学的过程中，应当选取趣味性和多元化的阅读内容，帮助学生快速进入阅读状态，为情境创设奠定基础，为营造良好的阅读教学氛围进行铺垫。（剩余1875字）