整本书阅读，提升思辨素养

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目前，整本书阅读在小学语文教学中受到了高度关注。整本书阅读不但可以开阔学生的阅读视野，还能培养学生的思维能力和创造力，这也是语文核心素养的指向之一。教师应当引导学生从传统的课文阅读和名著选段阅读向整本书阅读转变。值得注意的是，在推进整本书阅读的过程中，也出现了一些需要教师深度思考的问题，即在围绕整本书阅读的过程中，到底是以“书”为核心，还是以“人”为核心？虽然问题的答案显而易见，但理论层面的逻辑思维与实际教学中的取向往往存在一定的偏差。（剩余2113字）

试读结束

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