以《书戴嵩画牛》为点，辐射故事类文言文教学

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为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文言文素养，从小学三年级开始，语文教材中编排了许多文言文。其中，有许多以故事为核心的文言文，生动有趣，贴近生活，易于学生学习。那么，如何通过故事类文言文提高学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力，现已成为语文教师需要探索的新方向。本文以六年级上册《书戴嵩画牛》一课为例，探讨故事类文言文阅读教学的策略：

一、品读文言文，疏通文本内容

在文言文的学习过程中，文本阅读是学习的基础。（剩余2444字）

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