群文阅读 让语文课堂更精彩

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如果将单篇阅读模式视作微观层次的阅读，整本书阅读视作宏观层次的阅读，那么中观层次的阅读正是当前最为匮乏的，而群文阅读则可以弥补这一缺憾，使学生在多文本的系统性阅读中，更好地领略文本的魅力，掌握语文阅读的技巧。那么，在小学语文课堂中，群文阅读怎样实施才可以更好地提升课堂教学成效、实现可持续发展呢？

一、明确阅读主题 筛选群文素材

运用群文阅读模式的前提是筛选合适的阅读素材。（剩余2355字）

试读结束

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