提升学习能力的“理”与“法”

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在课题研究的学习与实践中，笔者发现在课堂中合理运用“理”与“法”，可以有效提升学生的学习能力。

学生学习数学，是信息的录入，加工和输出的过程;也是理解，运用和表达的过程。其中信息录入，需要学生理解，宜用直观，进而抽象研究，建立数学模型，形成方法运用加工，再表达输出。这一过程，要处理好一组关系：“理”与“法”。（剩余2595字）

试读结束

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