合理整合促高效 深度研究明素养

打开文本图片集

摘 要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学课程理念，要设计体现结构化特征的课程内容，并实施促进学生发展的教学活动。课程内容组织重点要求对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径，重视数学结果的形成过程；教学活动应注重启发式，鼓励学生利用猜想、计算、推理等方法分析问题和解决问题。（剩余5019字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。