基于核心素养视角下的小学班主任管理方法初探

打开文本图片集

摘 要：核心素养背景下，小学班主任在管理学生和管理班级时，应重视调动学生能动性。通过细致入微的观察，了解学生性格、爱好和特点，并且针对不同学生选择不同的教育方式，使学生燃起对学习的兴趣。班主任要努力探究更适宜的管理方法，不断优化学生的思想品德，使其养成良好的学习习惯，从而更好地适应小学学习，提高整体学习水平。（剩余3379字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。