共生理念下足球“学、练、赛、评”一体化教学模式的研究与实践

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一、理论基础

共生理念即共同生存，“共生理论”诞生于1879年，是由德国著名的植物学家德巴里提出的[]。共生理念本源于生物学，后广泛渗透到社会学、教育学等领域。在教育学视角下，它强调教育系统内各要素的和谐共生与协同发展。足球教学是一个复杂系统，涵盖教师、学生、教学内容、教学方法等要素[2]，共生理念倡导这些要素相互依存、相互促进，形成良性互动。（剩余5435字）

试读结束

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