“双减”背景下小学语文古诗文阅读教学研究

在传统的小学语文教学过程中，部分课后作业给学生造成了一定负担，这样不仅导致学生的学业进步缓慢，对其身心发育方面也造成了一些不好的影响。所以当代的教育教学应该给学生减轻负担。根据“双减”政策的要求，小学阶段的教学体系需要进行改革，那么如何在保证教学质量的前提下，贯彻落实“双减”政策呢？笔者根据有效减轻学生过重的作业负担的理念，对小学语文古诗文阅读教学加以分析论述。（剩余2776字）

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