浅谈小学低年级语文阅读教学的方法

——以部编版二下语文《大象的耳朵》为例

小学低年级是学生打好基础的关键阶段，教师怎样教学才能有效地让学生获取到更多知识，并内化为学生自己独特的理解，做到学以致用呢？在语文阅读教学的过程中，激趣揭题、整体感知、精读理解、回到整体这几个环节是环环相扣、不可随意更改的。这是教师根据学生身心发展阶段特点，循序渐进、由浅入深进行的教学过程，便于学生逐步认识、理解、内化知识。（剩余2730字）

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