新课标视野下小学语文大单元教学设计路径

——以统编版小学语文三年级上册第七单元为例

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统编版小学语文教材采取双主线组织单元结构的编排形式，强调人文主题与语文要素的并驾齐驱，如何深层挖掘教材育人价值，提升小学语文课堂教学实效性成为教师亟待探索的重要课题。2022年国家进一步修订了《义务教育语文课程标准》，明确了核心素养内涵要求，强调构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性，突出课程内容的时代性与典范性，加强课程内容的整合。（剩余2781字）

试读结束

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