以读促写，提升学生习作能力

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在小学阶段，阅读可以使学生学习原作者的写作方式与情感思想，而写作则是将最后的学习成果逐渐转化为自身的情感思想。阅读与写作的关系密不可分，一脉相承。因此，小学语文教师应做到以读促写，使学生的习作能力在阅读中逐步得到提升。

一、培养阅读兴趣，形成写作思维

在小学阶段，学生所处的年龄阶段拥有思维跳跃、活泼好动等生理特点。（剩余2588字）

试读结束

目录
monitor