高职院校“双师型”教师能力标准及评价体系构建

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［摘           要］  旨在探讨高职院校“双师型”教师能力标准及评价体系的构建。首先，对“双师型”教师的概念进行了阐述，并分析了其发展现状和趋势。接着，通过相关理论和模型分析，构建了“双师型”教师的能力标准，包括学科专业知识与教学能力、师德修养与职业素养、实践能力和创新能力、团队协作与沟通能力等。（剩余7105字）

试读结束

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