师范专业认证视阈下化学专业课程教学改革实践

——以六盘水师范学院为例

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［摘           要］  化学专业按照专业认证“学生中心，产出导向，持续改进”的基本理念和“反向设计，正向施工”的基本思路，采用理念引领、典型示范、项目推动、评教保障、荣誉激励“五措并举”改进教学方法，按照“四有、一多样”开展课外指导、课外学习，遵循“实践—反思—发展”的实践教学路径，构建了“教育见习、教育实习、教育研习”三习贯通的教育实践模式，保证化学专业课程实施效果。（剩余6015字）

试读结束

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