师范认证背景下二外日语课程的教学改革探究

——以合肥师范学院英语师范专业为例

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［摘           要］  2017年，教育部启动了全国普通高校师范类专业认证工作，各大师范院校认真研读认证标准，理解认证理念，积极参与认证工作，以“学生中心、产出导向、持续改进”为行动指针，进行各类教学改革研究。随着认证工作的推进，我校英语师范专业的二外日语课程也做出了对标的教学改革研究。（剩余6015字）

试读结束

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