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［摘 要］ 传统高校非英语专业教学模式所采用的评价方式以终结性评价为主，这样的评价方法存在一定的弊端，如无法全面、客观地评价非英语专业学生的英语学习状况，难以调动学生学习英语的积极性和能动性，而形成性评价则可以有效解决上述存在的问题。（剩余7448字）
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基于形成性评价的高校非英语专业英语教学模式研究
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