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［摘 要］ 基于“教育实验”原理和方法对为期三年的土壤农化分析课程教学改革实验构建教学满意度评价体系，评价教改前后课程满意度差异。结果表明，与传统教学相比，实施教学改革明显提高了学生对课程的整体满意度和主流价值观的认同度。（剩余5197字）
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基于“教育实验”评价地方高校土壤农化分析课程教学改革
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