我国高校英语专业第二课堂研究综述与展望

——基于CNKI论文数据的统计分析

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［摘           要］  语言学习需要大量的操练，但第一课堂因时空有限，难以提供足够的语言输入和输出实践，需要第二课堂进行补充和拓展。英语专业第二课堂的研究不仅有助于英语专业人才培养，还能促进大学英语第二课堂的发展。以2001到2022年间发表于知网的关于英语专业第二课堂的 109 篇论文为研究对象，运用期刊管理器NoteExpress对文献进行统计分析。（剩余6582字）

试读结束

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