基于中高职一体化视角：长学制产业学院创建意义 构建逻辑与实践路径

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［摘           要］  长学制产业学院是产教融合一种全新的实现形态和职业教育改革的重要载体。从中高职一体化视角，分析长学制产业学院建设对参与四方的重要意义，探索提出长学制产业学院 “四方”协同的治理体系、“四链”融合构建策略和“四业”联动的运行机制，并以独山港新材料、许村时尚产业学院为例，从实施理事会领导下的院长负责制、“一体化”协同创新运行机制和全面开放打造协同创新利益共同体等方面探索了长学制产业学院的实践路径。（剩余6882字）

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