基于“两路精神”的桥梁工程课程在现代学徒制中的思政探索与实践

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［摘           要］  为将思政元素有机融入校内和企业学习，实现终身育人效果，基于现代学徒制道路与桥梁工程技术专业“3.5学期（校内学习）+0.5学期（企业学习）+1学期（校内学习）+1学期（企业实习）”现代学徒制人才培养模式，桥梁工程设置“0.5学期（校内共性化学习）+0.5学期（企业个性化学习）”的“工学交替”课程学习模式，将思政元素贯穿于校内学习和校外实习中，满足不同学习者当前岗位、岗位迁移和终身学习需求。（剩余4912字）

试读结束

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