非正式学习下新手型教师的专业发展

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[摘           要]  新手型教师专业发展需要包括角色转变需要、人际交往能力提升需要、知识体系转换的需要等，但当正式学习培训机会被少数人占领且正式学习不能满足新手型教师多方面需要的时候，教师通过共同探讨交流或自主学习反思等非正式学习，积极主动促进自身专业能力的提高与专业态度和信念的形成，是实现教师专业发展的主要途径。（剩余5260字）

试读结束

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