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[摘 要] 绩效管理课程本身具备较强的理论性和实践性，学生既要在掌握理论知识、提升践行能力的基础上树立正确的价值观和道德观，也要在课堂中了解社会发展趋势，树立正确的价值观念，才能强化就业规划，提升职业核心素养。课程思政建设与课程发展息息相关，从绩效管理课程思政建设特点与建设原则入手，明确活动建设思路，有利于课程新生，也能使专业在发展过程中迈向新的发展阶段与发展高度。（剩余5267字）
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绩效管理课程思政教学活动再设计研究
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