新工科背景下数据结构与算法课程教学改革创新

——以广西科技师范学院数据结构与算法课程为例

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[摘           要]  近年来，国家大力推行和实施大数据发展战略，推动和促进大数据产业的发展。为了应对大数据时代的到来，教育部积极推行新工科建设。作为计算机专业的基础课程，数据结构与算法课程传统的教学已无法满足新形势下的要求。针对教学中存在的问题，提出以学生为主体、教师为主导、案例导向、理论向实践转换的教育教学理念，实现了数据结构与算法课程与专业能力、特色育人、实践创新紧密联系。（剩余4581字）

试读结束

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