应用型本科高校“工匠精神”和“课程思政”有效融合的探究实践

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[摘           要]  在已经充分论证了应用型本科高校“工匠精神”和“课程思政”融合必要性的基础上，结合在应用型本科高校任教的经验，对“工匠精神”和“课程思政”的融合过程有了新的认识。通过教学评价体系，验证两者融合路径。通过调查其他专业的课程，发现了融合过程中产生的几个一般性问题。（剩余5209字）

试读结束

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