基于矩阵计算的高职课程教学评价数学模型研究

——以思政课教学为例

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[摘           要]  以高职思政课教学为例，首先，分析思想政治理论课的有效组合体系。其次，提出有效指标的定义。再次，根据基本概念和定义，建立多层次评价体系。最后，建立基于未确知方法和属性层次模型（AHM）的多层次评价模型。该体系包括动态和静态两种指标，静态指标是学生的思想政治素质，动态指标反映学习效果。（剩余3948字）

试读结束

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