视频反馈教学与角色扮演在基础护理学中的效果探讨

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[摘           要]  目的：在基础护理学中探讨视频反馈教育与角色扮演的应用效果。方法：研究开展的时间跨度为2021年1月～2022年1月，在该阶段对研究样本进行明确，主要来源于在我院接受护理实习的见习生，选取典型代表40例进行具体分析，采用计算机及相关软件对所有的实习生进行编号，并使用软件分组。（剩余4644字）

试读结束

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