课程思政视域下专业课程教学改革实践与思考

——以幼儿保育专业为例

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[摘           要]  幼儿保育专业课程融入思政教育是十分必要的，结合专业特点，基于“立德树人”的根本任务，进行了保育专业课程的改革实践与思考，提出构建幼儿保育专业课程思政的“一二三四”育人机制，即“一个贯穿，两个主体，三全育人，四个推进”，并积极探索，采取多项措施进行教学改革实践。（剩余5219字）

试读结束

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