“道”“器”结合：信息技术在高中历史教学中的应用

———以《诸侯纷争与变法运动》一课为例

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摘要：信息时代的到来，一方面为历史教学的内容和形式拓展提供了平台，另一方面也对教师的教学技艺提出了更高的要求。本文以《中外历史纲要（上）》第2课《诸侯纷争与变法运动》一课为例，对“互联网+”背景下信息技术手段介入传统历史课堂教学的实践路径进行探究，以期深化对学科与信息技术融合应用模式的认识。

关键词：信息技术；高中历史；立德树人

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）03-0106-03

历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科，而中学历史课程以培养和提高学生学科核心素养为目标，要求教师在课程结构的设计、课程内容的选择及课程的实施上要深入思考。（剩余3562字）