西洋管弦乐器音色塑造音乐形象

———人音版五年级上册《缆车》音乐欣赏微课

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特色与亮点

《义务教育艺术课程标准（2022版）》指出，音乐学科课程内容包括欣赏、表现、创造、联系四类艺术实践，涵盖14项具体学习内容。通过“欣赏”学生体验音乐的情绪情感，了解音乐的表现要素、表现形式，感知和理解音乐的体裁和风格等，掌握基础知识和基本技能，提升审美感知和文化理解素养。

因此，本节微课通过逆向设计，从学习结果开始逆向思考，建立以“西洋管弦乐器塑造音乐形象”这一大概念，围绕这个大概念导入合唱作品《缆车》，从音乐文化角度展现意大利人的性格与生活态度，引出管弦乐《缆车》主题B，再以学习主题B的方法引导学生自主聆听学习主题A，以学习评估与辨别乐器音色的能力最终达到理解西洋管弦乐器音色对音乐形象塑造所起到的作用。（剩余2156字）