视频在线架桥梁，时时处处皆课堂

——《长方体和正方体的表面积复习》微课设计

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● 特色与亮点

1.构建云端学习环境——数往知来

（1）数往知来，向史而新

胡小勇、胡铁生两位老师都提出：微课是以教学微视频为核心载体，基于一个学科知能点（如知识点、技能点、情感点等）或结合某个教学要素和环节，精心设计和开发的微型优质学习资源。所以，传统的微课更多针对某个知识点，以新授为主，练习课和复习课涉及较少。（剩余2274字）

试读结束

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