《红色清明节》教学设计

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● 活动创新整合点

第一，结合时代特点创新活动内容。新冠疫情严重影响了线下研学，线上教学成为疫情之下主要的教育教学手段，于是，笔者创新活动内容，开展线上研学，借助信息技术实现了连续性实践活动的开展。

第二，活动设计由简单走向深入，有递进性。从了解清明节文化内涵出发，以多种方式在行动中探索交流红色精神，最后根植于心的红色基因，外显于行，融于学习、生活的点滴之中，实现知、行、意的统一。（剩余3259字）

试读结束

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