道德与法治微项目化学习初探

——以“中国为和平作贡献”为例

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摘 要微项目化学习作为项目化学习的一种学习方式，是促进素养落地的重要教学载体。基于课标把握单元内容结构，提炼课时核心概念，围绕核心概念设计微问题，创设真实的任务情境；并搭建任务支架促进主体思维表达，以微评价深化价值体认，从而将低阶认知“包裹”入高阶认知，驱动自主探究与思考，落实核心素养培育。

关 键 词 道德与法治；核心素养；微项目化学习

中图分类号G41

文献编码A

文章编号2095-1183（2023）01-0052-04

义务教育道德与法治课程标准（2022年版，下简称课标）倡导项目式学习等方式，将其作为促进素养落地的重要载体。（剩余4902字）