张倩，孟繁华，刘电：实现校园欺凌的综合治理

张倩，孟繁华，刘电在《教育研究》2020年第11期《校园欺凌的综合治理何以实现——来自现代校园欺凌研究发源地挪威的探索》一文指出，治理校园欺凌本质上是对导致欺凌行为产生的社会生态环境的治理。挪威作为现代校园欺凌研究的发源地，通过全民动员、专项立法、项目干预、专业培训、普及教育和绩效监督等策略，建立了校园欺凌防治的综合治理模式，其建构的校园欺凌现代综合治理体系及其治理理念、干预措施、运作机制和实施效果等，为我们提供了有益的政策参考和实践启示。（剩余267字）

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