“女孩要富养”理念的价值甄辨

摘    要

“女孩要富养”观念存在前提预设失误且缺乏科学依据，诉诸经验也可证伪。其体现的是消费主义、特殊主义和成功学。不论男孩还是女孩的成长，价值观教育都是关键。价值观教育依赖于亲子之间乃至师生之间的心灵交往，是父母、教师通过充分地展现自身的精神本质所进行的潜移默化的陶冶过程。（剩余5805字）

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