“读图”时代美育新探

——“00后”儿童审美问题的反思与教学改进

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摘    要

“读图”时代催生的“快餐艺术”导致审美价值沦丧，挑战着学校美育。基于“00后”儿童的读图情况，依托美术课堂教学开展课前读图5分钟活动，借助对比临摹、思维导图、课堂展示等方式，引导学生的审美选择，促进其审美认知和理解，激发其审美创造，提升学生的审美能力和审美趣味，实现美育核心素养的培育。（剩余4939字）

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