基于等差数列的高中数学构造法解题策略

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数学是高中学习中非常重要的一门学科，根据课程标准，高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质。随着年级的升高，高中数学难度不断增加，一部分学生因为太过困难，放弃了数学;一部分学生本来数学成绩还是很好的，但是随着各科的难度都在增加以及各种因素的影响，导致数学成绩下降，这样会使学生感到焦虑。（剩余1926字）

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