教育惩戒中的“身体”关怀

——基于梅洛 · 庞蒂知觉现象学的视角

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［摘 要］ 在当下的教育实践中，教育惩戒细则的颁布并不意味着一劳永逸。要想达到有温度的、小惩大戒的理想状态，还有很远的路要走。要想达到这样的境界，就要求教师在教育惩戒的过程中发现学生“身体”的踪影，关怀学生的“身体”。知觉现象学认为，“身体”是“灵肉一体”的、“亲密无间”的、能言说的。而当前教育场域中“身体”处于隐身状态，缺乏对“身体”的关怀。（剩余13913字）

试读结束

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