新一代测量理论视角下的学生数字素养评价研究
打开文本图片集
引言
在数字中国建设的宏观背景下，培养具备数字素养的人才变得至关重要。2021年11月，中央网信办发布《提升全民数字素养与技能行动纲要》，明确指出要“加强数字素养与技能理论研究”“定期开展全民数字素养与技能发展监测调查和评估评价”[]，强调了数字素养在国家发展战略中的重要地位。2022 年4月，教育部印发《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》[2]，明确将数字素养作为信息科技课程核心素养培育的重要内容，进一步突出了数字素养对于数字时代立德树人的重要性。（剩余14485字）
